Для вчителів, що викладають у 5 - В

Шановні колеги, будь ласка, пишіть завдання на новій сторінці - "Дошка для завдань", яка була створена сьогодні, 29.04.2020. Дякую!

Для учнів 5 -х класів, 27.04. - 30.04.2020

                                                 Дорогі п'ятикласники!

      На минулому тижні ви всі плідно працювали над твором «Чарлі і шоколадна фабрика». Впевнена, що більшість із вас уже виконали завдання. Хто не встиг виконати, той продовжує працювати. Пропоную вам невеличкий відпочинок від тексту. Але щоб не нудьгувати, давайте разом підтримаємо Чарлі Бакета!

Пропоную створити для цукерок, які будуть виготовлятися на фабриці Чарлі, обгортку з логотипом. Наприклад,  на усіх обгортках буде написано ім’я власника або  його прізвище, або це будуть якісь “закодовані» букви… Чи буде на обгортці фото самого власника? А якого кольору буде обгортка?

Да… як думаєте, Чарлі буде виготовляти молочний шоколад, для дітей, чи буде і чорний. А шоколад буде з наповнювачами чи без?А горіхи будуть?Якщо так, то які саме?

Формат виконання творчої роботи – за вашим бажанням: текст-презентація, малюнок, слайд, плакат-малюнок, колаж.

А, можливо, у кого це добре виходить, ще й відео презентацію зробить?

Впевнена, Чарлі ваша допомога сподобається! Зробіть це так, щоб усі діти смакували шоколад від Чарлі Бакета!

зарубіжна література для 10 класу 10.04.2020

Розвиток мовлення

Тема. Аналітичне дослідження поезій Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо (за вибором учнів).

Завдання:

письмово, у зошиті (робочому), якщо є потреба, то заведіть новий, у лінію, із записом дати виконання  та записом теми уроку розвитку мовлення виконайте письмове аналітичне дослідження вибраних поезій авторів Бодлера, Верлена, Рембо.

Зарубіжна література для 5 - х класів

Роальд Дал (1916-1990). «Чарлі і шоколадна фабрика».

ТЛ. Персонаж і герой літературного твору.

ЛК. Твори сучасного мистецтва (література, кіно, театр та ін.) для дітей і про дітей.
Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонки. Робота з текстом твору.

Завдання:

1.      Опрацювати статтю підручника «Що таке класична та сучасна література», с.265. вивчити визначення: які твори називаються класичними, а які – сучасними.

2.      Ознайомитися з іменами сучасних дитячих зарубіжних письменників, вивчити та знати імена декількох із них, на вибір, але не менше 3-х,с.266.

3.      Вивчити визначення з теорії літератури: що таке персонаж, що таке герой, с.267.

4.      Прочитати статтю підручника про письменника Роальда Дала, переказувати зміст,с.268,269.

5.      Знати історію створення твору «Чарлі і шоколадна фабрика», с.270

6.      Тексту у підручнику немає, тому читаємо з Інтернету.

7.      Переглянути художній фільм «Чарлі і шоколадна фабрика», режисер Т. Бертон, 2006 рік,с.272.

8.      Знайти три спільні і три відмінні ознаки між текстом твору та фільмом, записати їх у зошити.

9.      У підручнику прочитайте текст пісні умпа-лумпів, визначте тему, ідею пісні, запишіть у зошит ці визначення, с.272-274.

10.  ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА(виконати письмово у зошиті) Завдання: виписати імена дітей, героїв твору,котрі знайшли Золоті квитки, біля кожного імені запишіть стислу характеристику цього героя. Запишіть риси вдачі хлопчика Чарлі, поясніть, які з цих рис, на вашу думку, найголовніші.

Зарубіжна література для 9 - А класу

Шолом-Алейхем (1859–1916). «Тев’є-молочар».

Тема історичного зламу, який пройшов крізь долю

людини і народу на межі XIX–XX ст.

Образна система твору. Філософські проблеми.

Народний гумор. Сучасні інтерпретації твору в

театрі, кіно та інших видах мистецтва.

Завдання

1.Опрацювати статтю підручника, с.258-260

2.Скласти та записати у зошиті хронологічну таблицю життя і творчості письменника

3.Опрацювати рубрику «Шолом - Алейхем і Україна», основні тези записати у зошит та вивчити.

4.Опрацювати статтю про роман «Тев’є-молочник”, с.260,261.

5. Прочитати вибрані уривки твору, с.262 – 275.

6.Опрацювати усно запитання до тексту, с.275,276.

7. Переглянути у мережі Інтернет виставу за мотивами твору «Тев’є-молочник, де виконавцями головних ролей стали  відомі українські актори Богдан Ступка та Наталя Лотоцька (див. стор.276).

Зарубіжна література для 6 - В класу

Тема  Рей Дуглас Бредбері .«Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні «Усмішка». Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору.

Завдання:

опрацювати статтю підручника про автора, с.194,195.

Вивчити визначення з теорії літератури(правила): що таке конфлікт, що таке соціальна фантастика; опрацювати ознаки соціальної фантастики, с.195.

Прочитати оповідання «Усмішка», с. 196 -200.Усно опрацювати питання, с.200.

Опрацювати рубрики «Цікаво знати», «Коментарі»,с.200,201.

Виконайте завдання до статті «Таємниця Джоконди», с.201( п’ять завдань, усі зробити усно).

ПИСЬМОВО:

1.      Записати у зошит риси вдачі Тома, дібрати цитати із тексту оповідання, що розкривають ці риси(цитати – усно, не записувати).

2.      Складіть письмово та запишіть у зошит коротке оповідання про подальші пригоди Тома в майбутньому.