Зарубіжна література для 5 - х класів 11.05. - 15.05.2020

                                                   Позакласне читання


Пауль Маар "Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу"
Тема: "Оптимістичний образ Суботика. Реальне і фантастичне у творі"

ЗАВДАННЯ:

           Міні-презентація героїв твору (усно, знайомимося, запам'ятовуємо)

Суботик – герой  творів Пауля Маара. Це дивовижна маленька істота з цупкою рудою чуприною. Замість носа у нього хоботець, обличчя все у синіх цятках, за допомогою яких можна здійснювати бажання. Любить ласувати деревиною, гумою чи папером. Вміє складати вірші про події,що відбуваються у його житті. Веселий, пустотливий.

Пан Пляшкер – названий батько Суботика. Несміливий закомплексований дорослий чоловік. Живе у найманій квартирі. Боїться свою хазяйку та свого начальника. Має багато бажань, але не може сам нічого зробити.

Пані Моркван – власниця квартири, у якій живе пан Пляшкер. Сувора, серйозна пані, любить чистоту. Вимоглива до свого мешканця.

Пан Вівторакус – друг пана Пляшкера. Дуже відповідальний. Любить тварин та птахів. Добросердечний, запальний.

2. Розгадати кросворд ( у виділеній колонці прочитаєте ім’я головного героя. Кросворд малюємо у зошит, переписуємо запитання, відповіді, записуємо відповіді).

			1
	2
			3
					4
		5
		6
7

1. Сині цятки на обличчі головного героя, які виконують усі бажання ( веснянки);
2. Дерево, яке виросло на кухні пані Моркван (яблуня);
3. Друге ім’я головного героя (Робінзон);
4. Господиня будинку, де мешкали герої (Моркван);
5. Друг батька (Вівторакус);
6. Колір волосся головного героя (рудий);
7. Ім’я батька головного героя (Пляшкер).

Записати у зошит

- Чому Суботик віддає пану Пляшкеру останню синю цятку й назавжди залишається з ним?( с. 288, останній абзац).

- Яка  головна думка  твору? (Змушує читача замислитись над власними словами і вчинками, здійснювати свої бажання самотужки, стверджує, що бажання повинні мати духовний зміст).

Записати у зошит:

. Риси характеру (вдачі)  Суботика.   

 - руде створіння із поросячим носиком;

 - втілення дитячого погляду на світ;

 - енергійний характер;

 - сині веснянки, що виконують бажання;

 ( Добрий, кмітливий, мрійник, милий, активний,     фантазер, пустотливий і серйозний водночас, вірний у дружбі, спостережливий, розумний…) 

Домашнє завдання:

    1. продовжити думку із прикладом одного бажання та записати у зошит:

Якби я мав машину для здійснення бажань…

2. опрацювати матеріал підручника, с.285 – 289(усно),

3. https://www.youtube.com/watch?v=Yw1yU-7EwbI: переглянути відео урок, але завдання з нього не виконувати, просто ознайомитися).

4. https://www.youtube.com/watch?v=dfx2rn5uL88, переглянути художній фільм за мотивами твору, поділитися враженнями у родині, обговорити.